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Les taux de réussite au NCLEX sont en baisse : Stacie Wood, directrice du service de santé d’Elevate Healthcare, nous parle de l’avenir.
La récente baisse des taux de réussite au NCLEX a suscité des inquiétudes au sein des systèmes de formation en soins infirmiers et de santé à l’échelle nationale. Pour comprendre la véritable signification de ces chiffres et comprendre comment la simulation peut accélérer la préparation des infirmières, nous avons rencontré Stacie Wood, directrice des soins infirmiers chez Elevate Healthcare. Forte de près de 30 ans d’expérience en leadership infirmier et d’une expertise approfondie en simulation médicale, Stacie offre des perspectives sectorielles authentiques et des stratégies concrètes pour relever ce défi crucial.
Regardez l’interview complète avec Stacie Wood pour entendre son point de vue approfondi sur la baisse du taux de réussite du NCLEX et l’avenir de la préparation des infirmières.
Présentation de Stacie Wood : une leader en soins infirmiers et en simulation
En tant que directrice des soins infirmiers d’Elevate Healthcare, Stacie Wood, titulaire d’un MSN et d’une IA, dirige des équipes dédiées à la formation, à l’éducation et au conseil, en mettant l’accent sur la simulation comme levier stratégique pour la formation, la sécurité, la préparation et la culture. Sa vaste expérience en néonatalogie, pédiatrie, santé des femmes et soins intensifs lui confère une perspective unique sur la préparation des infirmières aux situations réelles à haut risque.
Comprendre la baisse du taux de réussite au NCLEX : qu’est-ce qui se cache derrière les chiffres ?
Q : Pouvez-vous partager votre point de vue sur la récente baisse des taux de réussite au NCLEX ?
Les dernières données montrent que 88,37 % des candidats infirmiers diplômés d’État américains pour la première fois ont réussi le NCLEX au premier trimestre 2025, contre près de 94,2 % en 2024. Si l’on inclut tous les candidats – diplômés à l’étranger et titulaires de divers diplômes – ce taux de réussite chute encore à 72,5 %. Ces chiffres suffisent à attirer notre attention, mais ils ne suffisent pas à rendre compte de la situation.
Stacie explique que plusieurs facteurs contribuent à ce déclin : « Le NCLEX nouvelle génération, introduit en 2023, met l’accent sur le jugement clinique et la pensée critique, auxquels les étudiants et les programmes sont encore en train de s’adapter. De plus, de nombreux programmes de soins infirmiers se remettent encore des perturbations liées à la COVID-19, qui ont limité l’exposition clinique pratique. Si l’on ajoute à cela la pénurie de professeurs, l’épuisement professionnel des étudiants et la pression sur le système de santé, il est clair que nous assistons à une profession en transition. Les périodes de transition entraînent souvent des baisses temporaires des taux de réussite. »
L’impact réel de la baisse du taux de réussite au NCLEX sur les hôpitaux et les soins aux patients
Q : Que se passera-t-il si nous ne nous attaquons pas à ce déclin maintenant ?
Si nous n’agissons pas, les conséquences s’aggraveront : pénuries de main-d’œuvre accrues, intégration plus longue et plus coûteuse, départ prématuré des nouveaux infirmiers frustrés et, surtout, risques de compromettre la sécurité des patients. La confiance et la compétence dès le premier jour sont essentielles pour une pratique sécuritaire.
Q : Comment les hôpitaux sont-ils spécifiquement touchés ?
Les hôpitaux sont confrontés à des délais d’intégration plus longs et à un recours accru à des infirmières précepteurs expérimentées, qui gèrent déjà des charges de patients complètes. Financièrement, les longues périodes d’orientation et les coûts de rotation du personnel s’accumulent rapidement, mettant à rude épreuve des effectifs déjà réduits. Nous avons besoin d’une collaboration plus étroite entre le monde universitaire et les systèmes de santé pour nous attaquer à ces causes profondes.
La simulation comme solution stratégique au déclin du taux de réussite au NCLEX
Q : Pouvez-vous expliquer comment la simulation prépare les infirmières au NCLEX et à la préparation dès le premier jour ?
La simulation comble le fossé entre l’apprentissage en classe et la préparation au chevet. Elle permet aux infirmières de s’entraîner à des scénarios complexes et sous pression, comme la prise en charge d’un patient atteint de sepsis qui se détériore, dans un environnement sûr et bienveillant. Cela renforce les compétences et la confiance, essentielles non seulement pour réussir le NCLEX, mais aussi pour intégrer un service prêt à prodiguer des soins en toute sécurité.
Q : Quel est un exemple concret où la simulation a fait une différence mesurable ?
L’un de mes moments les plus marquants a été de diriger une simulation maternelle sur le syndrome anaphylactoïde de la grossesse (SAG), une urgence rare mais catastrophique. Quelques semaines plus tard, lorsqu’un cas réel de SAG s’est produit, notre équipe a réagi avec urgence et unité, exactement comme nous l’avions pratiqué. Résultat ? Nous avons sauvé deux vies : une mère et son bébé. C’est le pouvoir de la pratique, de la préparation et de la confiance grâce à la simulation.
Surmonter les obstacles de la simulation et passer à l’action
Q : Quels sont les principaux obstacles auxquels sont confrontés les hôpitaux et les écoles lorsqu’ils développent la simulation ?
Le budget et le personnel sont des préoccupations majeures, tout comme l’idée fausse selon laquelle la simulation nécessite un investissement total. Pourtant, on peut commencer modestement, en choisissant des scénarios à fort impact, en formant les enseignants, en mesurant les résultats et en progressant à partir de là. Il s’agit de créer une dynamique et un état d’esprit de développement.
Q : Quelles premières mesures pratiques les infirmières dirigeantes peuvent-elles prendre demain ?
Commencez par une analyse des besoins ou des lacunes en formation afin d’identifier les compétences prioritaires et les scénarios décisionnels où le niveau de préparation est faible. Créez ensuite des simulations ciblées en utilisant vos ressources existantes ou en collaborant avec des experts comme nous. L’essentiel est de commencer par une planification ciblée et de tirer profit des premiers succès.
Perspectives d’avenir : l’avenir de la simulation dans la formation en soins infirmiers
Q : Comment voyez-vous la simulation façonner l’enseignement infirmier dans les 3 à 5 prochaines années ?
La simulation sera intégrée comme norme, et non comme un supplément, à chaque étape de la formation infirmière et de l’intégration dans le secteur de la santé. Des avancées comme la réalité virtuelle et mixte permettront de concevoir des scénarios sur mesure pour répondre aux besoins individuels et de combler les lacunes en matière de temps clinique limité. Cette approche permettra de maintenir la préparation des infirmières tout au long de leur carrière, créant ainsi une main-d’œuvre confiante et résiliente.
Réflexions finales de Stacie Wood
« C’est le moment que nous attendions pour faire bouger les choses dans le système de santé », déclare Stacie. « Chaque personne qui lit ceci est l’agent de changement dont nous avons besoin. Chez Elevate Healthcare, nous sommes prêts à être votre partenaire pour améliorer la formation des infirmières et la sécurité des patients. »
Pour une conversation complète et approfondie avec Stacie Wood sur la baisse des taux de réussite du NCLEX et le rôle essentiel de la simulation dans la préparation des infirmières, regardez l’interview complète ici .