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Prendre soin des patients au-delà du chevet du patient : l’engagement de Trisha Copeland envers la formation en soins infirmiers
Avant même de porter une blouse ou d’entrer dans une salle de simulation, Trisha Copeland savait qu’elle était destinée à l’enseignement. « À mes débuts à l’université, mon objectif était de devenir professeure d’anglais au collège ou au lycée », se souvient-elle. La vie a pris une autre tournure, mais en tant qu’infirmière, elle a trouvé une nouvelle voie, fidèle à son amour pour l’éducation et à son instinct naturel d’entraide.
Trisha a débuté sa carrière d’infirmière en 2011, dans une unité de soins intensifs cardiaques. Au fil du temps, elle a compris que sa véritable passion ne résidait pas seulement dans les soins aux patients, mais aussi dans la formation à ces soins. Après avoir obtenu sa licence et sa maîtrise, Trisha s’est orientée vers la formation en soins infirmiers. Elle a été formatrice en soins infirmiers pendant cinq ans avant d’occuper son poste actuel de formatrice clinique et de simulation chez Elevate Healthcare, où elle se consacre désormais à la formation et à l’accompagnement de la prochaine génération de professionnels de santé.
« J’ai toujours été du genre à encourager les autres », explique Trisha. « Si les étudiants avaient besoin d’aide, je voulais qu’ils sachent qu’ils pouvaient venir me voir. Dès mon premier jour d’études en soins infirmiers, j’ai su que je voulais devenir formatrice. »
Aujourd’hui, en tant qu’éducatrice clinique et en simulation, Trisha rassemble son amour de l’enseignement, des soins infirmiers et de la simulation pour aider les apprenants et les éducateurs à se préparer aux réalités des soins aux patients.
« Les produits et formations que nous proposons permettent aux étudiants et aux praticiens d’apprendre à sauver des vies, sans les mettre en danger », explique-t-elle. « Ils aident également les apprenants à identifier des diagnostics rares, mais critiques, qu’ils pourraient ne jamais rencontrer en clinique. Ce type de préparation est extrêmement efficace. »
La simulation a joué un rôle transformateur dans le parcours de Trisha en soins infirmiers. « Les études d’infirmières sont difficiles, mais l’idée d’être responsable de vrais patients était encore plus effrayante », dit-elle. « Avoir fréquenté une école qui intégrait la simulation à un niveau élevé m’a permis de savoir que j’en savais plus que je ne le pensais. J’étais prête. »
Aujourd’hui, Trisha constate que ce même pouvoir de renforcement de la confiance en soi est à l’œuvre chez les apprenants, en particulier ceux qui font face à des difficultés personnelles. Elle se souvient d’une étudiante qui avait vécu un événement traumatisant lié aux soins intensifs. Avant d’intégrer son dernier stage en soins intensifs, elle avait participé à une simulation haute-fidélité. « Entendre les moniteurs et les respirateurs l’a aidée à comprendre qu’elle pouvait entrer dans cet environnement sans s’effondrer. Et si elle avait craqué, ce serait dans un espace sécurisé, avec moi seule. Elle était tellement reconnaissante. »
Qu’il s’agisse de simulations ou de situations cliniques réelles, Trisha est convaincue que le lien humain est primordial en soins infirmiers. « Un jour, un patient que j’aidais à installer dans sa chambre m’a attrapé par le bras et m’a dit : « Vous m’avez sauvé la vie. » Il était mon patient depuis des mois, et je n’ai pas ignoré sa douleur ; j’ai posé des questions, et il s’est avéré qu’il avait une urgence médicale nécessitant une intervention chirurgicale ce jour-là. »
La foi joue un rôle essentiel dans la façon dont Trisha trouve l’équilibre. « Ma foi en Dieu m’aide à me ressourcer. Sans Lui, je ne serais pas là où je suis aujourd’hui, à travailler pour une entreprise que j’aime. » Elle et son mari vivent dans les montagnes du nord-est de la Géorgie avec leur berger allemand, Thor. En pleine nature, ils aiment la randonnée, le kayak et l’exploration des cascades. « Être dehors, c’est paisible. Ça m’aide à décompresser et à me préparer pour la suite. »
Pour l’avenir, Trisha se concentre sur l’utilisation de la simulation pour favoriser une évolution positive de la formation en soins infirmiers. « À mesure que les patients deviennent plus malades et présentent davantage de comorbidités, je constate que l’on demande aux infirmières d’en faire plus avec moins de personnel », explique Trisha. « J’espère façonner l’avenir en utilisant la simulation pour démontrer l’ampleur du travail quotidien d’une infirmière et l’impact positif d’une meilleure répartition des effectifs sur la santé. »
Pour Trisha, il s’agit avant tout de faire honneur à la profession tout en la faisant progresser. « Créer des programmes qui renforcent la confiance et les compétences contribue à fidéliser les infirmières. C’est ainsi que nous réduisons l’épuisement professionnel. C’est ainsi que nous faisons la différence. »
Et elle sait que la différence est réelle. « L’ampleur de notre impact est époustouflante », dit-elle. « Nous ne nous contentons pas d’enseigner. Nous façonnons la manière dont les soins sont prodigués dans les moments les plus importants. »