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SSH Virtuelles Lernlabor: SPs & OSCEs
WEBINAR
Standardisierte Patienten und OSCEs: Was funktioniert, was ist schwierig
Ein praxisorientierter Blick darauf, wo SP-gesteuerte OSCEs einen echten Mehrwert bieten, wo sie scheitern und was Programme tun können, um Konsistenz, Arbeitsabläufe und Bewertung zu verbessern.
Praxiserfahrungen zur Verbesserung der SP-gesteuerten OSZE-Durchführung
Standardisierte Patienten und OSCEs zählen nach wie vor zu den effektivsten Methoden, Kommunikationsfähigkeit, Professionalität und klinische Kompetenz in realistischen Lernumgebungen zu beurteilen. Sie erfordern jedoch auch eine intensive Koordination, eine enge Zusammenarbeit der Lehrenden und eine konsequente Durchführung. In diesem virtuellen Lernlabor erläutert Cedrin Law den gesamten Ablauf einer standardisierten Patienten-basierten OSCE – von der Szenarioentwicklung und der Vorbereitung der Patienten über die Durchführung und Bewertung bis hin zur Nachbesprechung – und geht dabei auf die operativen Herausforderungen ein, mit denen Lehrende jedes Semester konfrontiert sind. Die Sitzung zeigt außerdem praktische Wege auf, wie Programme die Variabilität reduzieren, die Vorbereitung verbessern und die Leistung objektiver bewerten können. Dazu gehören strukturierte Patiententrainings, optimierte Kalibrierungsverfahren, Aufzeichnungen und Transkripte zur Überprüfung sowie neue Tools zur Unterstützung von Arbeitsablauf und Bewertung.
Wichtigste Erkenntnisse:
- SP-gesteuerte OSCEs sind wertvoll, weil sie strukturierte, realistische Bewertungsumgebungen schaffen, insbesondere für Kommunikations-, psychosoziale und berufliche Fähigkeiten.
- Die größten Herausforderungen beschränken sich selten auf die Prüfung selbst; sie beginnen oft schon früher mit der Erstellung von Szenarien, der Einarbeitung der Simulationspatienten, Schulungen, Terminplanung, Logistik und der Koordination mit den Dozenten.
- Ein zentrales Thema ist die Konsistenz, die unter anderem Leistungsschwankungen bei den Simulationspatienten, Unterschiede im Lehrkörper, uneinheitliches Feedback der Lernenden und Schwierigkeiten bei der Standardisierung der Beurteilung über verschiedene Fälle und Teilnehmer hinweg umfasst.
- Eine bessere Vorbereitung der SPs kann die Ergebnisse verbessern, insbesondere wenn Programme ein klares Onboarding, klare Rollenerwartungen, Kalibrierungssitzungen, Coaching und Feedbackschleifen nutzen.
- Eine objektive Bewertung verbessert die Qualität, insbesondere wenn Programme Checklisten, Bewertungsskalen, Aufzeichnungen, Transkripte und Interrater-Reliabilitätsprüfungen verwenden, um eine konsistentere Bewertung zu unterstützen.
- Hybride und KI-gestützte Ansätze können dazu beitragen, den Aufwand zu reduzieren und die Möglichkeiten von SP-basierten OSZEs zu erweitern, insbesondere bei der Szenarioentwicklung, dem operativen Arbeitsablauf und der Unterstützung bei der Bedarfsanalyse.
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