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Das Real Sim Center: Swansea University
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Das Real Sim Center:
Professorin Jo Davies von der Swansea University berichtet, wie SUSIM den Bedarf vor der Technologieplanung erkannte, eine zweisprachige Simulation entwickelte und ein nachhaltiges standardisiertes Patientenprogramm aufbaute.
Was braucht es, um ein Simulationsprogramm zu entwickeln, das flexibel, nachhaltig und auf die Bedürfnisse der Lernenden und der jeweiligen Gemeinschaften zugeschnitten ist?
Viele neue Simulationszentren beginnen mit der Technologie und haben nach der Eröffnung Schwierigkeiten, das Programm erfolgreich zu betreiben. In dieser Folge von „The Real Sim Center“ erklärt Professorin Jo Davies von der Swansea University, wie SUSIM den umgekehrten Weg gegangen ist. Ihr Team begann mit einer gründlichen Bedarfsanalyse und einem in einen Fünfjahresplan integrierten Betriebsbudget. Anschließend entwarfen sie hochflexible Räumlichkeiten, die die Durchführung von Bachelor- und Masterstudiengängen in großem Umfang ermöglichen.
Jo verfügt über mehr als 30 Jahre Erfahrung in der klinischen Praxis und im Aufbau internationaler Simulationszentren. Drei Jahre nach der Gründung betreibt SUSIM an mehreren Standorten, die über LearningSpace miteinander verbunden sind, ein Fünf-Säulen-Modell mit elf immersiven Simulationsräumen. Jo erläuterte, wie zweisprachige Simulationen (Englisch und Walisisch) in die Szenarien, Plattformen und Forschungsprojekte von SUSIM integriert sind. Sie erklärte außerdem, wie eine Schauspielgruppe, ein Pool von ehrenamtlichen Helfern und sogar Therapiehunde die Arbeit mit standardisierten Patienten im Zuge des wachsenden Programms unterstützen.
Wichtigste Erkenntnisse:
- Wie SUSIM mithilfe einer gründlichen Bedarfsanalyse und eines Fünfjahresbudgets flexible Räumlichkeiten entwarf, bevor in Technologie investiert wurde.
- Wie Swansea zweisprachige Simulationen (Englisch und Walisisch) in Szenarien, VR-Plattformen und Forschungsprojekte integriert, unter anderem durch den parallelen Betrieb von englisch- und walisischsprachigen Simulationsräumen.
- Wie SUSIM ein Ensemble für summative OSCEs mit einem Pool an ehrenamtlichen Helfern aus der Gemeinde kombiniert und warum standardisierte Patienten in Ihr Geschäftsmodell gehören.
- Warum KI erfahrungsorientiertes Lernen notwendiger macht und wie KI-Avatare und wiederverwendbare Lernobjekte Dozenten dabei unterstützen, Simulationen in größerem Umfang anzubieten.
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